San Lorenzo 2-2 Estudiantes, 02/02/2002
Ficha de partido · Apertura 2001

San Lorenzo

Estudiantes
2–2
02/02/2002
- Competencia
- Apertura 2001
- Técnico
- Manuel Pellegrini
- Árbitro
- Juan Pablo Pompei
- Camiseta
- Signia Titular
- Estadio
- Nuevo Gasómetro (Pedro Bidegain)
- Sede en
- Argentina
- Rival de
- Argentina
- Condición
- Local
Goles
San Lorenzo
- Guillermo Luis Franco59'
- Lucio Alejo Filomeno78'
Estudiantes
- Ezequiel Carlos Maggiolo27'
- Pablo Javier Quatrocchi73'
Formaciones
San Lorenzo
Titulares
- ARQDiego Sebastian Saja
- DEFHoracio Andrés Ameli
- DEFClaudio Marcelo Morel Rodriguez
- DEFAldo Gustavo Paredes
- DEFLuis Adrian Medero
- MEDPablo Andres Michelini↓ 45'
- MEDWalter Daniel Erviti↓ 45'
- MEDLeonardo Di Lorenzo
- MEDLeonardo Adrian Rodriguez
- DELRaul Enrique Estevez
- DELGuillermo Luis Franco↓ 72'
Entrenador
- Manuel Pellegrini
Suplentes
- ARQJose Fabian Ramirez
- DEFLeandro Miguel Alvarez
- DEFGuillermo Daniel Rivarola↑ 45'
- MEDJuan Ignacio Piombo↑ 45'
- DELLucio Alejo Filomeno↑ 72'
Estudiantes
Titulares
- Pablo Javier Quatrocchi
- Ariel Hernan Zapata
- Ernesto Antonio Farias
- Alfredo Raul Cascini
- Ezequiel Carlos Maggiolo
- Roberto Fabian Pompei
- Marcelo Alejandro Misetich
- Diego Daniel Colotto
- Luis Alejandro Osorio
- Raul Federico Bergara
- Juan Ramon Fernandez
Suplentes
- Nicolas Tauber
- Mauricio Hugo Piersimone
- Fabio Ariel Pieters
- Pablo Luguercio
- Nicolas Nahuel Ayr
Cambios y tarjetas
San Lorenzo
Cambios
- ↓ Pablo Andres Michelini45'
- ↑ Juan Ignacio Piombo por Walter Daniel Erviti45'
- ↑ Guillermo Daniel Rivarola45'
- ↑ Lucio Alejo Filomeno por Guillermo Luis Franco72'
Tarjetas
- Leonardo Adrian Rodriguez36'
- Horacio Andrés Ameli70'
Estudiantes
Cambios
- ↓ Ezequiel Carlos Maggiolo≈ 62'
- ↑ Fabio Ariel Pieters≈ 62'
- ↓ Luis Alejandro Osorio≈ 74'
- ↑ Nicolas Nahuel Ayr≈ 74'
- ↓ Ernesto Antonio Farias≈ 88'
- ↑ Mauricio Hugo Piersimone≈ 88'
Estimados con los minutos jugados: la fuente no registra los cambios del rival.
Tarjetas
La fuente no registra las tarjetas del rival.

